“Juf, wat gaan we leren?” is het vervolg op het succesvolle ebook ” het kan, zonder groepsplan”. Vul hieronder je naam en email adres in en ontvang het e-book gratis.
Volg ons op Linkedin en Facebook
Onderwijstechnieken.nl is onderdeel van De Winnende Cirkel
Category Archives: Blog
Verkeerd verbonden
Dit voorjaar zou ik met mijn paard een lange trektocht gaan houden…een paar maanden weg, richting zuid-Frankrijk en -wie weet- Spanje. Planmatig als ik ben had ik alles goed voorbereid. Paard bomproof en in topconditie, bepakking op orde, ikzelf afgetraind … Continue reading
Methodeschrijvers en leerkrachten
Vandaag was ik in groep 4 op bezoek. Het ging over onder andere de woorden wolk, wolf en melk. De juf vroeg de kinderen of zij wisten waarom ze de laatste twee letters in het woord had onderstreept. Weinig kinderen … Continue reading
Dat is andere taal
Uitdaging Ze had alles al geprobeerd. In gesprek gaan, waarschuwen, straffen. Het leverde gewoon onvoldoende op. Met een aantal kinderen in de groep lukte het maar niet om tot verbinding te komen. Om rust en stabiliteit te realiseren. In eerdere … Continue reading
Wanneer pesten weer plagen wordt
Ik weet het. Een wat vreemde titel. En toch kan het. Terecht is er veel aandacht voor veiligheid op school (en elders) en voor kinderen die gepest worden. We weten wat voor schadelijke gevolgen het kan hebben voor een … Continue reading
Posted in Blog
Tagged anders, gedrag, grenzen, overtuigingen, pesten, plagen, vertrouwen
Leave a comment
Gezond Verstand
Regelmatig vraag ik leerkrachten wat hun ambitie en hun motivatie is om in het onderwijs te werken. Waarom ze elke dag naar school toe gaan en doen wat ze doen. Het antwoord is vaak dat ze graag met kinderen werken. … Continue reading
Vergeten wijsheid?
Balans Als je leerkrachten vraagt wat zij nu eigenlijk het belangrijkste vinden voor hun leerlingen, dan is het antwoord meestal: “dat het lekker in z’n vel zit, gelukkig is en zich veilig voelt.” En dat is logisch. Want als het … Continue reading
Posted in Blog
Tagged adhd, diagnose, dyslexie, lateralisatie, leerproblemen, leerwinst, vertrouwen
Leave a comment
Waarom succes niet afhangt van cognitieve vaardigheden
School is weer begonnen. Iedere leerkracht is weer hard aan het werk om kinderen te leren rekenen, lezen en spellen. En hopelijk ook ruimtelijk werken, tekenen, muziek, zingen, toneel/drama en bewegen door middel van dans, spel en sport. De nadruk … Continue reading
Posted in Blog
Tagged eigen verantwoordelijkheid, kwaliteiten, leerwinst, opbrengsten, vertrouwen
2 Comments
Eerst doen, dan denken (of was het nou andersom)
Ik hoor je denken, “het is toch eerst denken en dan doen”? Dat is wat we vaak te horen krijgen en vaak ook zelf zeggen tegen anderen. En toch is dat raar. Want inmiddels weten we dat leren en inzicht … Continue reading
95% wil meer tijd voor het voorbereiden van mooie lessen!
Terug naar onze kerntaak Onlangs liet het programma De Monitor duidelijk zien dat leerkrachten in het onderwijs overbelast zijn. Zelf zie ik ook steeds vaker dat bij leerkrachten in het basisonderwijs het voorbereiden van boeiende lessen een sluitstuk is na … Continue reading
Posted in Blog
Tagged grenzen, kerntaak, lesgeven, lesmethode, passie, schoolactiviteiten, schoolbesturen, tijdgebrek, werkdruk
Leave a comment
Nauwkeurig lezen: 3 stappen in drie dagen
Begrijpend lezen is geen vak. Dat schreef ik de vorige keer. Begrijpend lezen (en luisteren) kan en moet je eigenlijk altijd doen! Het is een wijze van didactiek die een enorme meerwaarde heeft voor de ontwikkeling van de woordenschat en … Continue reading
Posted in Blog
Tagged begrijpend lezen, close reading, kijken naar zinnen, nauwkeurig lezen, woordenschat
Leave a comment
